Qui sommes-nous ?

J’ai débuté ma carrière en tant qu’enseignante de primaire.

J’ai alors acquis mes premières compétences professionnelles, des compétences pédagogiques, organisationnelles et relationnelles : planification, conception de séances, gestion matérielle, animation, gestion de groupe, capacités d’adaptation.

Après 10 ans au sein de l'Éducation Nationale, j’ai travaillé avec plusieurs maisons d'édition pour concevoir des supports pédagogiques scolaires et parascolaires. J'ai effectué un master en ingénierie pédagogique, puis j'ai commencé à créer des activités visant à développer les compétences psychosociales pour lutter contre le décrochage scolaire. Je me suis alors beaucoup intéressée aux émotions, au climat de classe, à la confiance en soi, au statut de l'erreur et à la persévérance.

Au cours de mes recherches, plusieurs travaux m’ont particulièrement marquée.

• Une étude scientifique de grande ampleur démontrant l'importance des relations sociales dans le bonheur, mais aussi la santé et l'espérance de vie.

• Les recherches d'Albert Bandura et Carole Dweck, qui ont mis en évidence l'impact incroyable de la confiance en soi et  de l'état d'esprit de croissance dans la réussite scolaire.

• Des méthodes novatrices dans la lutte contre le harcèlement : le programme danois Fri For Mobberi qui se centre sur le développement de l'empathie, la méthode de la préoccupation partagée qui dédiabolise et responsabilise le harceleur, ou encore les flèches de résistance d'Emmanuelle Piquet qui redonnent du pouvoir à la personne harcelée.

Certaines rencontres et expériences personnelles m’ont amenée à me rapprocher du monde de la santé, de l’aide à la personne et de l’inclusion. 

J’ai suivi une formation FALC (français facile à lire et à comprendre).

J'ai adopté mon chien Uko et intégré un club canin, avec lequel j'ai commencé à rendre visite dans les Ephads. 

Je me suis impliquée dans une association columérine pour m'occuper de personnes atteintes d’Alzheimer ou pathologies voisines et soulager leurs aidants, le temps d'un goûter, d'un loto, et... d'une séance de médiation animale ! 

Et me voici partie dans un nouveau projet... mais toujours dans un seul et même objectif : aider les autres.

Uko est un croisé border-berger que j’ai adopté à l’âge de 3 mois par le biais d’une association.

J'ai tout de suite constaté des changements relationnels dans mon quotidien : dans la rue, à la boulangerie, au restaurant, les contacts se créent avec une facilité incroyable... En plus, Uko a un physique atypique, et il a des yeux vairons, ce qui attire la curiosité et la sympathie des passants dans la rue.

Dès le plus jeune âge, j'ai habitué Uko à avoir beaucoup d'interactions et vivre toutes sortes de situations : il vient avec moi sur le marché, au restaurant, à la montagne, à l'océan. Il fait de l'agility, du vélo, et même un peu de skate ou du paddle ! Au cours de ces activités, il  rencontre plein de gens et d'autres chiens. Il a appris à s'adapter au fonctionnement et limites de chacun.

C’est un chien dynamique, mais aussi très câlin...  Il aime qu'on s'occupe de lui et  aime passer du temps de qualité avec les humains : jouer à la course, sauter pour attraper un ballon, apprendre des nouvelles choses. Il aime « bien faire » et a besoin de progressivité et de réussite.

Uko est un chien très expressif. Cela lui arrive d’aboyer ou de « chanter » pour signifier qu’il a envie de jouer ou bien pour montrer ce qu’il n’aime pas, comme l’aspirateur par exemple. Il se manifeste aussi quand la sonnette retentit. En dehors de ces situations, il n’aboie pas tellement.

Il est très réactif aux chats. Il chasse aussi les lézards, les mouches et les lumières comme les reflets de sa médaille, des portables ou des couverts.

C'est un amour de chien.  Il ne présente aucune agressivité, même s’il est manipulé de manière maladroite, s’il est sur-sollicité, ou surpris.